為深入了解社會(huì)心理服務(wù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與人才需求，加強(qiáng)學(xué)院與一線實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，長(zhǎng)沙某高校社會(huì)工作學(xué)院心理咨詢系的骨干教師團(tuán)隊(duì)，赴寧鄉(xiāng)市及長(zhǎng)沙市部分區(qū)域，開展了為期數(shù)日的行業(yè)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)探訪與調(diào)研活動(dòng)。

此次探訪活動(dòng)旨在搭建“學(xué)界”與“業(yè)界”之間的溝通橋梁。教師團(tuán)隊(duì)先后走訪了寧鄉(xiāng)市心理健康服務(wù)中心、多家本土心理咨詢機(jī)構(gòu)、社區(qū)心理服務(wù)站以及相關(guān)的教育咨詢公司。通過實(shí)地參觀、座談交流、個(gè)案研討等形式，教師們深入了解了當(dāng)前社會(huì)心理服務(wù)體系在區(qū)縣層級(jí)的建設(shè)情況、服務(wù)模式、面臨的挑戰(zhàn)以及市場(chǎng)對(duì)心理咨詢專業(yè)人才的素質(zhì)要求。

在寧鄉(xiāng)市的探訪中，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人普遍反映，隨著社會(huì)對(duì)心理健康的重視程度日益提高，基層心理服務(wù)需求增長(zhǎng)迅速，但同時(shí)也面臨著專業(yè)人才短缺、服務(wù)規(guī)范性有待提升、公眾認(rèn)知度需進(jìn)一步普及等現(xiàn)實(shí)問題。他們對(duì)高校在人才培養(yǎng)中強(qiáng)化實(shí)踐技能、職業(yè)倫理和本土化服務(wù)能力提出了殷切期望。

回到長(zhǎng)沙市區(qū)后，教師團(tuán)隊(duì)還重點(diǎn)調(diào)研了幾家專注于青少年發(fā)展、家庭教育領(lǐng)域的教育咨詢機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)將心理咨詢技術(shù)與教育輔導(dǎo)相結(jié)合的服務(wù)模式，為心理咨詢專業(yè)的應(yīng)用開辟了新的市場(chǎng)方向。雙方就學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)、課程內(nèi)容共建、橫向課題研究等合作可能性進(jìn)行了深入探討。

通過此次深入一線的探訪，教師們獲得了寶貴的一手資料，切身感受到了理論教學(xué)與實(shí)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)之間的連接點(diǎn)與差異。大家紛紛表示，此次調(diào)研成果豐碩，不僅為修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程設(shè)置提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)，也為后續(xù)的校企合作、協(xié)同育人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社會(huì)工作學(xué)院及心理咨詢系表示，將持續(xù)推進(jìn)此類行業(yè)交流活動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，致力于培養(yǎng)更符合社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型心理服務(wù)專業(yè)人才，為地方社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)貢獻(xiàn)專業(yè)力量。